пятница, 3 июня 2011 г.

Мы на Первом архитектурном радио в программе "Погружение" - 03 июня 2011

Гости передачи: Василий Гнучев и Влад Кунин
рассказывают ведущим Марии Седовой и Елене Верховской
о прошедшем 1 июня в Союзе архитекторов Круглом столе по проблемам архитектурного образования, и работе, проделанной во время подготовки этого мероприятия.

А также о Летней школе в Нижнем Новгороде, которая будет проходить 18-23 июня 2011г. и других проектах.
Запись эфира от 3-го июня: http://pogrugenie.rpod.ru/237125.html

Началась запись в летнюю архитектурную школу 2011г.

Началась запись в летнюю архитектурную школу "AFF - Architectural Future Foundation" -"Фундамент архитектурного будущего".

Тематика летней школы 2011г. "Река в городе".

Место проведения г. Нижний Новгород, Время 18 - 23 июня 2011 года.

Школа проводится при поддержке
Союза Архитекторов России,
Союза Московских Архитекторов,
Израильского института "Мильхауз",
Центра "ЭОС",
Нижегородского филиала Государственного Центра современного искусства.

Летняя школа приглашает к участию молодых специалистов: архитекторов, социологов, культурологов, антропологов и философов, а также заинтересованных представителей других профессий.

Задачи школы:

понедельник, 30 мая 2011 г.

Обзор вопросов к круглому столу по теме “Современное высшее образование в Московской Архитектурной школе”.

Приложение 1.
Обзор вопросов к круглому столу по теме “Современное высшее образование в Московской Архитектурной школе”.

Кунин Владислав,
член правления СМА, главный архитектор ЗАО “Артбайтен”
Гнучев Василий,
генеральный директор архитектурной компании ООО “Гнучев и Партнеры”
Васильев Алексей
главный архитектор проектов ЗАО "Универсал-Проект"
Спирин Михаил,
член СМА, главный сециалист УГР ЮАО “Москомархитектуры”

Основные вопросы и предложения для обсуждения в рамках круглого стола:

1. Концепция подготовки архитектора.

Комментарии по итогам обсуждения курсовых проектов в МАрхИ (2010/11 учебный год).

Приложение 2.
Комментарии по итогам обсуждения курсовых проектов в МАрхИ (2010/11 учебный год).

Кунин Владислав,
член правления СМА, главный архитектор ЗАО “Артбайтен”
Гнучев Василий,
генеральный директор архитектурной компании ООО “Гнучев и Партнеры”
Васильев Алексей
главный архитектор проектов ЗАО "Универсал-Проект"
Спирин Михаил,
член СМА, главный сециалист УГР ЮАО “Москомархитектуры”

В Союз Архитекторов России
Проректору по учебной работе МАрхИ

Группой специалистов-архитекторов была проведена работа по изучению учебного процесса по предмету «архитектурное проектирование» с 1-го по 4-й курс Московского Архитектурного института. Мы посетили сдачи проектов и участвовали в обсуждении курсовых работ, обсуждали учебный процесс с педагогами института, студентами, архитекторами г. Москвы.

Мы поставили перед собой задачу внести перечень пожеланий, основываясь на комментариях студентов, педагогов, признанных специалистов-архитекторов, а также личном опыте учебы в Московском архитектурном институте.

И первоочередное наше  пожелание - сделать учебу более открытой для обсуждения, вести постоянный диалог между студентами, педагогами и практикующими специалистами-архитекторами.

Предложения:

Результаты опроса “Современное высшее образование в Московской Архитектурной школе”.

Результаты опроса “Современное высшее образование в Московской Архитектурной школе”.

Союз Московских Архитекторов
Совет по образованию Союза Московских архитекторов

1 июня 2011 года в Центральном Доме Архитектора состоится заседание круглого стола по теме “Современное высшее образование в Московской Архитектурной школе”.

В преддверии этого события был произведен опрос практикующих архитекторов, студентов архитектурных вузов, преподавателей по ряду актуальных вопросов.

В опросе приняло участие 165 человек, в том числе:



Ниже приведены как общие результаты опроса, так и отдельно для двух наиболее многочисленных групп - студентов/аспирантов и практикующих архитекторов.

Предлагаем Вам ознакомится с результатами:

Нужно ли вузу иметь и предоставлять студенту (абитуриенту) концепцию построения курса высшего образования и взаимосвязь различных предметов между собой?